关于2025年莆田市幼小衔接优秀案例与论文结果的公示

　　根据《莆田市教育局关于开展幼小衔接优秀案例与论文征集工作的通知》（莆教初幼〔2025〕26号）精神，通过各县区、市直单位遴选推荐。经专家评审，共有107篇案例论文被评为优秀案例论文。现予公示，接受社会和群众监督。

　　公示时间为2025年12月8日—2025年12月12日。公示期间，若有异议，请在上班时间以来电、来信、来访的形式及时反映。

　　联系地址：市政府1号楼439室。

　　联系人及联系电话：郑老师,0594-2684692。

　　附件：1.2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（小学教师层面）

　　 2.2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（小学学校层面）

　　 3.2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（幼儿园教师层面）

　　 4.2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（幼儿园学校层面）

　　 5.2025年莆田市幼小衔接优秀论文名单（小学）

　　 6.2025年莆田市幼小衔接优秀论文名单（幼儿园）

　　莆田市教育局

　　2025年12月5日

　　附件1

　　2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（小学教师层面）

序号	工作单位	作者	案例类型	案例名称
1	城厢区教师进修学校附属兴安小学	陈翁劼	教师层面	从“衔接断层”到“幸运启航”—特殊儿童随班就读幼小衔接融合教育实践案例
2	荔城区第三实验小学	郭丽征	教师层面	以种植实践为载体，构建幼小衔接“绿色桥梁”—一年7 班“开心农场”劳动实践案例
3	城厢区东海中心小学	陈惠娴	教师层面	立足跨学科融合打造入学适应新样态—“一年级，我来啦”幼小衔接实践案例
4	涵江区实验小学	陈雅萍	教师层面	花样数数启数感，幼小衔接促成长—一年级数学数感启蒙实践案例
5	荔城区第一实验小学	肖寒	教师层面	寻“名”溯韵，悟“字”润心—幼小衔接背景下基于名字文化的素养培育实践案例
6	荔城区第一实验小学	刘丽君	教师层面	语”你同行，“字”得其乐—幼小衔接背景下一年级语文识字PBL实践案例
7	涵江区江口中心小学	李培芳	教师层面	跨越“时间鸿沟”：以活动化学习助力幼小平稳衔接实践案例
8	城厢区华林学校	陈柳雅	教师层面	趣启衔接路爱伴萌娃行
9	莆田市第二实验小学	余珊珊	教师层面	科学衔接，游戏赋能—基于新教材的幼小衔接数学实践案例
10	莆田市教师进修学院附属小学	吴丽香	教师层面	以绳为媒，衔接成长
11	城厢区华亭第一中心小学	许燕平	教师层面	廿三载麦田守望：一位农村小学一年级语文教师的幼小衔接实践案例
12	莆田学院附属实验小学	黄晶晶	教师层面	小豆包的小学初体验—小学低年级入学适应教育实践案例
13	莆田市教师进修学院附属小学	谢亚娇	教师层面	以趣为引，以动能为引擎—一年级儿童体能训练的幼小衔接实践案例》
14	涵江区第三实验小学	吴鑫杰	教师层面	寻“字”探源，“字”得其乐 —一年级“奇妙的汉字”幼小衔接实践案例
15	涵江区石庭中心小学	黄晓频	教师层面	因“数”利导，点亮课堂最亮的“星”—“双角色协同”模式实践案例
16	涵江区第二实验小学	苏依萍	教师层面	以绘本为舟，渡衔接之河
17	仙游县城西中心小学	杜丽红	教师层面	从“接住”到“接好”的育人智慧
18	荔城区麟峰小学	陈益贞	教师层面	以情感联结破冰，用同伴互助搭桥—小学语文班主任破解幼小衔接入学适应难题的个案实践

　　附件2

　　2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（小学学校层面）

序号	工作单位	作者	案例层面	案例名称
1	荔城区第一实验小学	张晓青	学校层面	“扎根·滋养·绽放”：“博雅”理念下的幼小衔接全链条创新实践案例
2	涵江第二实验小学	蔡慧卿	学校层面	以“三阶四域”为梁，筑幼小衔接之桥
3	涵江区第四实验小学	陈慧敏	学校层面	润心衔接筑根基臻美起步润童心—基于学校臻美幼小衔接实践案例
4	荔城区麟峰小学	林慧	学校层面	衔接有方，轻触童心蜕变
5	荔城区第二实验小学	黄永倩	学校层面	以国防教育为纽带，构建幼小衔接新路径—藏在国防体验里的幼小衔接之旅
6	荔城区第四实验小学	刘碧梅	学校层面	品味赋能・幸福衔接—“课程+环境”双轮驱动幼小衔接实践案例
7	涵江区第三实验小学	陈彩双	学校层面	践行科学衔接筑牢成长根基
8	莆田市教师进修学院附属小学	郑晶晶	学校层面	系统化构建幼小衔接新样态的实践与探索
9	城厢区南门中特小学	蔡小莉	学校层面	双向协同，科学衔接 —幼小衔接系统化实践的创新模式
10	秀屿区实验小学	欧玉进	学校层面	构建“评学融合”新样态—“游戏化教学+融合性评价”促幼小衔接的实践模式
11	荔城区梅峰小学	杨慧彬	学校层面	从“幼”到“小”平稳跨，多维赋能筑根基—学校多元策略实现优质衔接实践探索案例

　　附件3

　　2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（幼儿园教师层面）

序号	工作单位	作者	案例层面	案例名称
1	仙游县第二实验幼儿园	纪美蓉	教师层面	这个快递站有点“意思”
2	荔城区新溪幼儿园	沈丽玉	教师层面	绳”采飞扬
3	城厢区铂玥实验幼儿园	庄雅丽	教师层面	特别的篮球“考试”
4	湄洲湾北岸经济开发区山亭镇中心幼儿园	柯燕红	教师层面	“马拉松环园跑”—做自己的冠军
5	荔城区溪白实验幼儿园	陈益帆	教师层面	生活老师不见了
6	城厢区下黄幼儿园	凌桑桑	教师层面	告别迟到之时间管理大挑战
7	莆田市机关幼儿园	林心怡	教师层面	儿童日记变形记
8	湄洲湾北岸经济开发区忠门镇中心幼儿园	许颖	教师层面	从“我要当第一”到“进步也很棒”—幼小衔接身心准备之情绪探索
9	涵江区第二实验幼儿园	吴惠贞	教师层面	我是整理“行动派”
10	涵江区实验幼儿园	林羽佳	教师层面	令人心动的小班长
11	仙游县实验幼儿园	柯慧容	教师层面	小角落，大成长—班级小学体验角的赋能实践记
12	涵江区白塘中心幼儿园	柯碧玲	教师层面	从田间到爱心市集—一颗地瓜点亮的幼小衔接实践路径
13	湄洲岛妈祖实验幼儿园	张俊兰	教师层面	我是时间小管家
14	莆田市儿童活动中心幼儿园	柯仪	教师层面	我的日记“画”
15	城厢区实验幼儿园	张鲤芯	教师层面	“滴答，看见时间！”—培养时间观念助力幼小衔接
16	莆田市机关幼儿园	张敏	教师层面	我就是想当第一名
17	莆田市儿童活动中心幼儿园	何沁	教师层面	聚焦生活准备共研自理策略—以小年段“慧自理悦成长”教研为例
18	荔城区溪白实验幼儿园	郑敏	教师层面	班干部的那些事儿
19	湄洲湾北岸经济开发区忠门镇中心幼儿园	陆桂萍	教师层面	量见万物趣探尺度
20	秀屿区教师进修学校附属第一小学附设园	林颖	教师层面	大班幼小衔接活动案例：识字储蓄
21	涵江区梧塘中心幼儿园荔丰丰园	郑学文	教师层面	奔跑吧！小小少年—大班运动课程赋能幼小科学衔接案例

　　附件4

　　2025年莆田市幼小衔接优秀案例名单（幼儿园学校层面）

序号	工作单位	作者	案例层面	案例名称
1	荔城区新溪幼儿园	郑丽丽	学校层面	当幼儿园的“苗”遇到小学的“田”：衔接课程为成长铺路
2	荔城区第四实验小学附属幼儿园	陈淑珍	学校层面	园本课程滋养成长，幼小衔接赋能未来
3	荔城区溪白实验幼儿园	郑静	学校层面	以研寻路径，以阅助衔接—问题驱动式教研助力幼小衔接系统实践
4	荔城区第二实验幼儿园	唐艳艳	学校层面	生活化探究·游戏化学习·情感化赋能
5	城厢区南门中特幼儿园	韩萍	学校层面	一场联合教研的探索与发现—基于联合教研推动幼小双向衔接
6	仙游县第二实验幼儿园	黄冬雪	学校层面	“城乡携手双向衔接”—幼小衔接视域下“乡村园帮扶”的探索与实践案例
7	涵江区第二实验幼儿园	蚁树英	学校层面	学习品质“储蓄罐”：为幼小衔接存储第一桶金
8	湄洲湾北岸经济开发区东埔镇梯吴文华幼儿园	王燕玲	学校层面	梯幼娃娃们的前书写之旅
9	莆田市儿童活动中心幼儿园	吴赋宁	学校层面	双向多维联盟—儿童立场下多方联动的幼小衔接实践
10	仙游县鲤南幼儿园	林慧	学校层面	四点“合”力，让衔接落地有声——“幼小衔接”工作实践的思与行
11	湄洲岛妈祖实验幼儿园第四分园	潘桂兰	学校层面	根植乡土，自然过渡—基于“亲自然”理念下幼小衔接课程的系统实践与探索
12	涵江区实验幼儿园	郑莉莉	学校层面	以“真问题”为锚点，深耕幼小科学衔接
13	仙游县城东幼儿园	郑素贞	学校层面	分层支持，梯度成长—小中大班语言区倾听与表达习惯养成的园本教研案例

　　附件5

　　2025年莆田市幼小衔接优秀论文名单（小学）

序号	学校	作者	论文名称
1	荔城区麟峰小学	薛怀军	筑桥·搭梯·夯基—论一年级数学课堂教学的幼小衔接之道
2	荔城区新溪小学	汤丽田	幼小衔接视域下的“五溪启智”本土化课程路径新探
3	秀屿区笏石度田小学	郑清英	从“六环联动”到“融通共生”：幼小衔接背景下小学语文早期阅读教学的策略研究
4	城厢区东海中心小学	蔡丹丹	从绘本到汉字：小学识字教学的趣味化衔接路径
5	城厢区第二实验小学	蔡燕萍	从“玩”到“学”:幼小衔接提升学生数学学习适应性的创新实践—以一年级上册数学游戏为例
6	荔城区梅峰小学	宋莉娜	小学低年级课堂常规与幼儿园自由活动的衔接矛盾与化解
7	涵江区石庭中心小学	林莉彬	设目标联生活启思维促衔接—小学数学幼小衔接策略探索
8	城厢区华亭第一中心小学	许蓉钦	幼小衔接视域下部编版小学语文一年级上册识字教学策略研究
9	荔城区第一实验小学	梁英	幼小衔接背景下小学语文低年级“智慧课堂”教学策略探索
10	涵江区白塘中心小学	苏奕萍	幼小衔接课程中游戏化教学的实践探究
11	涵江区第四实验小学	翁莉莉	探究·倾听·阅读·习惯：一年级语文家校共育的四维协同实践
12	秀屿区平海第一中心小学	余三治	幼小衔接数学教学的四维策略构建与实践研究
13	仙游县实验小学	林彩英	生活即课堂—基于儿童经验的小学数学真实情境构建与幼小衔接策略
14	涵江区梧塘中心小学	黄美蓉	巧用微课，有效衔接—微课在幼小衔接小学低年级语文教学中的运用
15	城厢区教师进修学校附属兴安小学	朱剑	“四环融合”模式在小学低年级科学课堂的建构与实践—以“校园里的植物”为例
16	城厢区第一实验小学	徐秋红	依托数学绘本搭建幼小衔接桥梁
17	荔城区第四实验小学	胡静静	从绘本到文字书—幼小衔接阶段语文阅读能力进阶策略
18	仙游县第二实验小学	王钦华	幼小衔接之小学语文教学中学生倾听能力培养价值与策略探究

　　附件6

　　2025年莆田市幼小衔接优秀论文名单（幼儿园）

序号	学校	作者	论文名称
1	荔城区溪白实验幼儿园	郑静	共生视域下37℃沉浸式幼小衔接的实践探索
2	仙游县鲤南幼儿园	林倩	幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养
3	仙游县蜚山幼儿园	吴婷婷	幼儿园、小学双向衔接联合教研的实施策略
4	涵江区实验幼儿园	陈雪颖	幼小衔接视域下大班幼儿自主制定计划能力的培养策略
5	城厢区第一实验幼儿园玖玺园区	林丽钦	幼小衔接背景下幼儿园劳动教育项目化学习实践研究—以“孔雀饲养日记”为例
6	秀屿区机关幼儿园	郭丽琼	三维协同背景下幼小衔接中家园共育的实践探索
7	城厢区南门中特幼儿园	高雪	双向衔接联合教研—以文学活动《春节童谣》为例
8	莆田市儿童活动中心幼儿园	范扬军	深度学习视角下幼儿园学习准备实践路径探究—以《疯狂多米诺》游戏为例
9	涵江区教师进修学校	黄梅婷	基于幼小衔接劳动教育问题导向的项目式劳动实施策略探究
10	秀屿区平海岐下小学附设园	唐秋梅	幼小衔接中幼儿任务意识培养策略—“以大带小”混合班为例
11	城厢区顶墩实验幼儿园	林钿	幼小衔接视域下幼儿园晨间运动1小时的实践
12	荔城区第二实验幼儿园荔园分园	翁凌怡	引生活之泉萌文字之芽—大班前识字准备的生活化实践探索
13	涵江区涵西幼儿园	郑雪雪	幼小衔接背景下分龄值日生活动的实践与探索
14	荔城区第二实验幼儿园荔阳分园	陈雅静	幼小衔接背景下秩序与自由认知的实践探索—以中班课程故事“地上的线消失了”为例
15	涵江区三江口中心幼儿园	周利娇	入学准备视域下幼儿生活自理与时间管理能力的协同培养实践路径
16	莆田市机关幼儿园	傅思敏	劳动赋能自然衔接，促进幼小衔接的实践与思考—以劳动实践课《闪闪发光的乐园和我们》为例
17	秀屿区教师进修学校附属第一小学附设园	刘洁心	幼小衔接背景下幼儿语言入学准备工作的开展策略研究
18	莆田市秀屿区机关幼儿园	柯青青	幼小衔接视域下幼儿“书写”经验的衔接要素与支持
19	莆田市机关幼儿园	方燕华	幼小衔接视角下STEAM项目对幼儿学习品质的深度唤醒—以“红土窑”项目为例
20	湄洲湾北岸经济开发区东埔镇中心幼儿园	林丽芬	幼小衔接视域下小班幼儿专注力提升策略探析
21	荔城区第二实验幼儿园西庚分园	朱海娟	幼小衔接视域下大班幼儿时间管理能力的课程实践与培养策略—以主题活动《我的时间烦恼》为例
22	湄洲湾北岸经济开发区山亭湖山幼儿园	林晓琳	“玩数学”促幼小自然衔接
23	仙游县第二实验幼儿园	黄碧蓉	基于儿童视角下幼小衔接存在问题及有效策略
24	湄洲湾北岸经济开发区山亭镇中心幼儿园	陈诗婷	摆脱“时间焦虑”，科学实施幼小衔接—以大班"时间小主人"主题活动为例
25	涵江区涵西幼儿园	陈雪华	聚焦儿童完整生活，探寻幼小科学衔接路径
26	荔城区拱辰中心幼儿园	郑丽芳	搭建绘本阅读之桥敲开小学学习之门—大班幼儿语言能力“沉浸式”培养的实践探索

相关文章

莆田市特殊教育学校无障碍设施改造工程竞争性谈判公告

莆田市实验小学存储设备扩容采购项目成交结果公告

莆田市特殊教育学校无障碍设施改造工程流标公告

莆田市实验小学AI作文批改系统采购项目成交公告

评论 (2)

关于我们

用户服务

商务合作

全国城市城事通