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文章题目

获奖情况

周震

北京大学附属中学莆田学校

陶行知教育思想在新时代爱国主义教育中的实践探索——以抗战胜利主题活动为例

一等奖

陈伊豆

莆田市第二实验小学

“教学做合一”理念下项目式学习实践研究

一等奖

张凡

莆田学院附属实验小学

“我的植物朋友”项目式学习：三年级观察习作的“教学做”三重奏

一等奖

范秀植

莆田哲理中学

陶行知教育思想引领下高中语文教学实践研究——以《教师要学陶行知》为依托

一等奖

朱冰华

莆田市第二实验小学

“教学做合一”思想引领下小学语文大单元学科实践课堂的构建路径——以四年级上册“自然之美”单元为例

一等奖

蔡依琳

莆田市特殊教育教育学校

“教学做合一”视域下培智绘画与手工生活化主题活动实践

一等奖

张燕霞

仙游县枫亭沧溪民族小学

从 “语言习得” 到 “文化传播”：陶行知思想引领下小学英语国际视野培育路径探析

一等奖

郑丽

仙游县特殊教育学校

基于“教学做合一”的培智低学段运动与保健游戏化教学实践

一等奖

黄敏敏

仙游县大济溪车小学

陶行知“爱满天下”思想指导下小学语文心理健康教育开展

一等奖

张玉霞

福建师范大学仙游附属学校

人工智能技术在小学语文创造教育中运用——以“豆包”为例

一等奖

陈慧贞

仙游县榜头中心幼儿园

行知润童心，红木传非遗---基于生活教育理念的幼儿园非遗劳动教育实践策略

一等奖

陈晨霞

仙游县枫亭中心小学

“做”中传播，“行”中理解：我的英语课堂跨文化教学知行录

一等奖

曾秋治

莆田第四中学

基于“教学做合一”思想的高中历史校本课程实施——以《烹莆“鲜”——莆仙传统美食烹饪与文化传承》为例

一等奖

吴彩虹

荔城区第一实验小学

整本书阅读“教学评一体化”实施路径的探究

——陶行知思想在小学语文中的应用

一等奖

林钦

荔城区麟峰小学

践行陶行知教育思想，提升小学英语教学实效的行动研究

一等奖

林青青

荔城区第四实验小学

基于陶行知“教学做合一”理念下的小学语文中年级习作支架搭建研

一等奖

林易菲

荔城区中山中学

论陶行知生活教育理论对初中语文教学引领价值与实践转化

一等奖

李梅玉

荔城区麟峰木兰幼儿园

陶行知“生活教育”理论在幼儿园自主游戏活动中的应用研究

一等奖

宋丽敏

荔城区梅峰小学

《深耕行知合一境，厚植家国情怀根--陶行知“教学做合一”思想在主题学习中的薪火实践》

一等奖

吴萍萍

莆田第五中学

“教学做合一”视域下高中小说阅读概念性理解教学设计——以选择性必修上册第三单元为例

一等奖

顾素梅

城厢区壶兰实验小学

生活为媒，阅读为桥——陶行知思想指导语文阅读实践的策略研究

一等奖

张碧琼

莆田第十二中学

文化自信视域下的初中作文教学：将传统文化“种”进学生生活

一等奖

王皓雯

莆田第五中学九华分校

陶行知“教学做合一”思想在高中语文课堂改革与教学中的实践路径探析

一等奖

蔡莉莉

城厢区逸夫实验小学

人机协同视域下小学高段语文整本书阅读教学创新实践探索

一等奖

姚佩君

城厢区南门中特小学

浅谈生活教育理论与“双减”政策在小学教育阶段的联系

一等奖

林艳

城厢区沟头小学

陶行知教育思想与“双减”核心素养培养、创新教育的关联性研究

一等奖

刘涵莉

城厢区华亭郊溪小学

基于“实用性阅读与交流”学习任务群的教学研究

一等奖

翁振军

城厢区实验幼儿园

解放天性 踢动快乐——陶行知“六大解放”与幼儿园足球游戏的融合

一等奖

李聿强

城厢区筱塘幼儿园

立德树人视域下陶行知“四颗糖”育人逻辑的幼儿德育实践探析

一等奖

吴淑华

秀屿区毓英中学

教室里的非遗手工坊：“教学做合一”的生动实践

一等奖

吴伟忠

北岸经开区实验小学

融学科之界.拓素养之维.赋作业之新一一陶行知教育思想与核心素养下小学数学跨学科作业设计探讨

一等奖

林白芬

秀屿区湖东学校

立足语文教学传承文化血脉——陶行知思想指导下小学语文课堂中传统文化的渗透

一等奖

詹各海

秀屿区平海清洋小学

“思·悟·融·评”：小学语文大单元教学实施策略探究

一等奖

何秀琼

莆田第十三中学

浅析陶行知体育思想对农村校体育教育改革的影响

一等奖

高丽英

湄洲妈祖小学

陶行知生活教育理论下小学语文写作教学探研

一等奖

江柳芹

莆田学院附属实验小学

陶行知“教学做合一”在小学低段语文课堂中的应用探究与策略

二等奖

翁睿祎

莆田第一中学

创造教育思想下人工智能助力高中英语教学改革探析

二等奖

林元兰

仙游县第二道德中学

教中学，做中悟——初中英语“教学做合一”课堂的实施

二等奖

吕子翠

仙游县龙华金建小学

《生活为书，家校为桥》——新课标下小学低段整本书阅读的“教学做合一”实践

二等奖

王建峰

仙游县园庄中心小学

乡村小学思政品牌何以可能：陶行知生活教育思想的当代实践

二等奖

杨丽萍

仙游县枫亭开发区中心小学

融“做”于教，以“学”促思：陶行知“教学做合一”思想在小学数学课堂的落地实践——以《24时计时法》教学为例

二等奖

张清萍

仙游县榜头泉山小学

生活即课堂 做中悟数理 —— 陶行知教育思想在一年级数学教学中的实践探索

二等奖

林群冰

仙游县智华中学

从平民教育到乡村振兴：陶行知教育思想的当代传承与实践创新

二等奖

林玲

仙游县榜头中心小学

智慧教育下小学语文革命教育的创新路径研究

二等奖

易晴

仙游榜头何麓小学

人工智能背景下小学语文创造教育的开展研究

二等奖

李想

仙游县蜚山第一小学

生活中观察 细节处描写——陶行知生活教育视角下小学生写作观察能力培养

二等奖

徐碧双

仙游县城东中心小学

陶行知“生活教育”思想下小学数学“双减”作业设计与核心素养培育路径研究

二等奖

郑涛

仙游县榜头中心小学

陶行知思想理念在小学美术“思辨性阅读与表达教学”中的运用策略

二等奖

陈志梁

仙游县榜头中学

教学做合一，语润心田——浅析初中语文阅读课中陶行知教育理念的渗透

二等奖

辜新玉

莆田第九中学

陶行知“教学做合一”视域下高中数学“问题-探究-应用”教学模式研究——以 《基本不等式（第一课时）》为例

二等奖

余婷

荔城区黄石海滨小学

基于“小先生制”的农村小学语文早读方式改进

二等奖

陈敏

荔城区第二实验小学

数字赋能“小先生”——新课标下小学语文习作互助教学实践路径

二等奖

郑璘玲

荔城区第三实验小学

以题践知  以行悟理——“知行合一”视域下小学数学命题的问题审视及优化路径

二等奖

王晓春

荔城区新度中心小学

“爱满天下”理念下低年级规则教育的绘本创新实践——以 一年级班级管理为例

二等奖

陈胤

荔城区新度锦墩小学

“生活课堂”的多种可能：陶行知思想引领下的小学语文差异化教学

二等奖

陈琳

城厢区青少年校外活动中心

陶行知生活教育理论融入情境教学：高中语文课程改革的实践与创新

二等奖

林丽娜

城厢区霞林幼儿园

生活教育理论视域下幼儿园项目式学习的实践探索——以大班《瞧！我们的章鱼自动浇水器》课程故事为例

二等奖

魏涵梅

城厢区第二实验小学

陶行知“生活即教育”思想在低年级语文识字教学中的实践路径研究

二等奖

林碧红

城厢区华林学校

生活·实践·创造：知行合一视域下小学高年级语文教学模式探究

二等奖

顾晶晶

城厢区南门中特小学

陶行知生活教育理论在小学音乐课堂中的实践应用

二等奖

宋秀煌

城厢区华亭第一中心小学

梯架文心  笔绽华章——支架式教学在小学语文高段习作中的实践路径

二等奖

杨雪娟

城厢区华亭第二中心小学

立足生活，书写童心——陶行知生活教育理论在中段习作教学中的实践

二等奖

潘淑花

城厢区泗华小学

人工智能下小学语文生态文明教育模式初探

二等奖

吴馨

城厢区筱塘小学

智“行”焕新，陶行知教育思想的创造性实践路径探索

二等奖

郭林屹

莆田第三中学

教学做合一：让知识在实践中生根发芽——基于陶行知教育思想的中学教育实践研究

二等奖

薛挺佳

城厢区东海中心幼儿园

循行知之道 启科学之蒙

二等奖

黄开清

城厢区东海大埔小学

陶行知师德观与新时代教师专业发展

二等奖

陈曼思

城厢区下黄幼儿园

书香润生活，陶花静自开——基于陶行知“生活教育”理论的幼儿阅读研究

二等奖

冯韬

涵江区第二实验幼儿园

数字化时代陶行知教育思想的创造性转化研究

二等奖

黄娟

莆田第二十五中学

做中学，创中悟：数字化工具支持的高中数学“教学做合一”课堂构建研究——以《圆锥曲线》单元教学为例

二等奖

唐亚花

秀屿区秀山初级中学

基于“教学做合一”引领学生探究主题意义的初中英语阅读教学

二等奖

林美者

秀屿区东庄其兰小学

感知.探究.创造：陶行知教育思想引领的绘本阅读教学路径探索

二等奖

黄淑英

秀屿区第六实验小学

陶行知教育思想在小学英语教学中的实践与探索

二等奖

林秀萍

莆田第二十八中学

以陶行知师德观赋能新时代教师专业成长

二等奖

陈桂红

秀屿区第三实验小学

心之所向，践“知”行“知”——小学语文高段阅读教学策略探究

二等奖

吴海燕

秀屿区埭头第二中心小学

一核三阶五智能：陶行知“做中学”理念赋能三年级语文读写课堂的AI创新实践研究

二等奖

黄丽琴

秀屿区平海石塘小学

生活为源，妙笔生花——基于陶行知“生活即教育”理念的小学语文习作教学

二等奖

林仙龙

秀屿区实验小学

“生活教育”视域下五年级语文“项目式学习”的实践探索

二等奖

范金燕

北岸山亭中心小学

“教学做合一”思想下小学语文体验式读写活动中的德育浸润实践探索

二等奖

徐秋霞

莆田第十三中学

陶行知师德观与新时代教师专业发展融合路径及党建工作探析

二等奖

郑华

莆田市第二实验小学

陶行知教育思想融入小学项目式学习的实践路径—— 以《木兰溪河畔芦苇的治理》项目为例

三等奖

林心怡

莆田市机关幼儿园

陶行知生活教育理论视域下幼儿园生活化阅读活动的实践探索——以大班生活化阅读活动《足迹下的莆田：阅游古厝·解码图语》为例

三等奖

潘春菊

莆田市高级技工学校

AI时代学生管理的“创造转向”：基于陶行知思想的技工院校实践

三等奖

陈岑

莆田市外国语学校

“教学做合一”的数字化重构：基于《项脊轩志》情境任务的高中语文思辨性表达教学实践研究

三等奖

黄旭映

仙游县鲤南中心小学

“教学做合一”：低年级语文生活化教学的“活力密钥”

三等奖

陈雨晨

仙游县实验小学分校

数字视域下陶行知教育思想融入小学音乐低段游戏化教学的实践探究

三等奖

陈碧娟

仙游县实验小学分校

生活赋能，笔耕生花——“生活即教育”理念下小学语文写作教学实践探讨

三等奖

林一品

仙游蜚山第二小学

红色资源融入小学语文实用性阅读教学的路径探索——基于陶行知教育思想的当代实践

三等奖

陈美芳

仙游县赖店溪埔小学

用莆田精神，育乡村良师--陶行知教育思想的乡土实践

三等奖

方素萍

仙游县盖尾东宫小学

陶行知“教学做合一”赋能小学数学“双减”课堂

三等奖

张敏

仙游县大济中心小学

陶行知教育思想在国际视野下的比较与跨文化传播

三等奖

李颖颖

仙游县大济汾阳小学

传承行知师德观 培育新时代学前教师专业素养

三等奖

刘雅平

仙游县第二中学

数字化转型驱动乡村振兴背景下县域中学乡土模范德育的协同机制研究——基于陶行知“生活教育”理论的视角

三等奖

张舜君

仙游县榜头紫洋小学

“教学做合一”视域下小学语写作教学策略研究——以四年级上册《记一次游戏》为例

三等奖

陈建祥

仙游县枫亭铺头小学

“教学做合一”理念下的小学数学综合与实践项目式学习策略探究

三等奖

阮夏凌

仙游县兰溪第一小学

陶行知“教学做合一”理念下的小学语文课堂实践——以四年级上册《爬山虎的脚》为例

三等奖

胡辰浩

荔城区麟峰小学磐龙校区

以“教学做合一”为旨的小学语文教学评一体化的实践研究

三等奖

力奕

荔城区第四实验小学

“知行合一”引领下的小学科学创造教育实践——以《地球的形状》一课为例

三等奖

姚丽枝

荔城区拱辰中心小学

基于“教学做合一”的小学语文跨学科主题学习——以《在牛肚子里旅行》为例

三等奖

韩新雄      张珊珊

荔城区新度中心小学

从陶行知“知行合一”教育理念到乡镇学校“思•行教育”的践行路径研究

三等奖

刘青青

荔城区新度厝柄小学

以“陶”赋能：“生活教育”理念下习作教学任务设计与实施——以三年级上册第五单元“我们眼中的缤纷世界”为例

三等奖

李雪君

荔城区黄石东甲中心小学

《智启诗心  守正出新——人工智能时代小学语文古诗词创造教育的发展探析》

三等奖

陈雅云

荔城区黄石东甲中心小学

《数字绘画工具赋能幼儿园艺术活动的创意表达》

三等奖

詹静

荔城区西天尾中心小学

践行陶行知精神，做一名新时代高素质的小学老师

三等奖

林灵

荔城区黄石沙堤中心小学分校

“教学做合一”在小学语文课堂中的创新应用研究

三等奖

肖彤

荔城区黄石江东中心小学

教学做合一”思想在课程改革与课堂教学中的应用——以统编版小学语文六年级上册《竹节人》为例

三等奖

王洪锦

城厢区教育中心

教学做合一”思想引领下小学语文实践课堂的构建与深化

三等奖

林静

城厢区东海西厝中学

初中班主任“教学做合一”的主题班会实践研究

三等奖

林丛

城厢区东海东沙中学

陶行知思想教育理论下初中心理健康课程的核心素养培育与创新实践

三等奖

陈燕燕

莆田市城厢区霞林学校

“教学做合一”导向的初中化学跨学科实践创新——以“垃圾分类与回收利用”为例

三等奖

吴嘉卿

城厢区顶墩实验学校

基于陶行知“生活即教育”的小学数学AI劳动教育项目式学习

三等奖

林晓晗

城厢区顶墩实验学校

陶行知“教学做合一”思想在小学数学项目式学习路径建构与应用探究

三等奖

林东航

城厢区兴安小学

从“生活即教育”到“教学做合一”：陶行知教育思想在小学美术课堂的实践尝试

三等奖

吴雪丹

城厢区第三实验小学

“教学做合一”理念下小学合唱社团的组织与教学实践

三等奖

林海涛

城厢区逸夫实验小学

“教学做合一”在小学跨学科主题学习中的实践探索与深度反思---以“班级小花园：我们的绿植日记”项目为例

三等奖

王雪娇

城厢区华亭后枫小学

生活赋能、技创未来：陶行知“教学做合一”引领小学信息技术项目式实践

三等奖

陈羽

城厢区南门幼儿园

“教学做合一”理念下幼儿科学探究活动的生成路径与引导策略

三等奖

程杭

城厢区筱塘小学

陶行知生活教育理论在小学语文教学中的当代实践路径探究

三等奖

连美妹

城厢区灵川中心幼儿园

基于"教学做合一"的幼儿种植活动实践——以中班“我们的‘菇’事”班本课程活动为例

三等奖

王莉蓉

城厢区第三实验小学

承乡土文脉，育时代新人—— 陶行知教育思想引领下的莆仙端午思政创新实践

三等奖

郑禹琳

城厢区第二实验幼儿园

以“生活”为源，以“自主”为径：陶行知“生活教育”理念下幼儿园自主游戏实践新探——以“榕情书屋”小管家诞生记为例

三等奖

陈相榕

涵江区第四实验小学

陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的实践——以“厘米和米单元”为例

三等奖

林亚毜

秀屿区实验小学

践行陶行知思想 发展学生核心素养——以 小学体育花样跳绳为例

三等奖

韩南

秀屿区月塘联星小学

陶行知教育思想在“双减”背景下核心素养培养模式中的应用探究

三等奖

许丽红

秀屿区第二实验小学

基于陶行知教育思想的幼儿经验“生发—生长”实践探索

三等奖

林伊琳

秀屿区教师进修学校附属第一小学

知行合一，生活扎根：陶行知教育思想视域下小学语文课堂的实践建构

三等奖

方煌煌

秀屿区笏石梅山小学

从自由写作到心灵对话——小学高段写作教学中陶行知“生活即教育”理念实践

三等奖

喻丽珍

秀屿区实验小学

“求真”与“赋能” ：陶行知师德观对新时 代教师核心素养建构的启示

三等奖

林益芳

秀屿区笏石来宅小学

从“解放”到“创造”：陶行知教育思想霞儿童创造力培养的深层探索

三等奖

朱倩莉

秀屿区笏石中心校

解放思想，打破桎梏——陶行知教育思想在小学语文写作教学中的实践

三等奖

黄丽晶

秀屿区东庄中心小学

陶行知师德观与新时代教师专业发展的深度耦合与实践路径

三等奖

叶青平

湄洲妈祖小学

陶行知生活教育思想在小学英语课堂中的实践探索

三等奖

唐美琼

北岸经开区山亭中心小学

人工智能时代农村小学体育教育的传承与发展的思考

三等奖

曾芳蓉

湄洲第一中心小学

陶行知生活教育理念下的小学语文作文教学策略探究

三等奖

张丽娇

北岸东埔中心小学

生活即课堂：基于陶行知理念的小学数学说理能力培养探索

三等奖